在复旦大学深入学习实践科学发展观活动

总结大会上的讲话

（2009年9月14日）

秦 绍 德

 

同志们：

按照中央的统一部署，今年3月到9月初，我校开展了深入学习实践科学发展观活动。全校共637个党支部、13943名共产党员参加了这次学习实践活动。半年多来，在部属高校学习实践活动第七指导检查工作组的具体指导下，全校认真贯彻中央要求，牢牢把握科学发展这个主题，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以“抓住根本育人才，坚持特色上水平，深化改革创一流”为实践载体，扎实推进各阶段各环节的工作，圆满地完成了各项任务，取得了良好的成效。刚才，四位同志代表所在单位和部门作了交流发言，谈了他们的体会和收获，这些发言反映了这次学习实践活动的成果。

下面，我代表学校党委和学习实践活动领导小组，对我校开展学习实践活动的情况进行总结。

一、我校开展学习实践活动的主要做法

深入学习实践科学发展观活动是继“三讲”、先进性教育活动以后的党内又一次集中教育活动。一些党外人士也应邀参加。全校各级党组织高度重视，认真谋划，精心组织。我们的主要做法是：

1、重视思想发动，将学习贯穿活动始终。

为了搞好学习实践活动，我校从去年10月份起就启动了准备工作。校党委要求有关部门要早准备、早谋划、早培训，准备工作做得越充分，后期工作也会越顺利。结合年终工作总结，党委召开了8场专题座谈会，发放200多份征求意见表，广泛听取干部群众的意见，查找学校工作中影响和制约科学发展的突出问题，各职能部门也开展了自查工作。在此基础上，学校先后召开领导班子务虚会、党委常委会、党委扩大会议，对我校开展学习实践活动的实践载体、活动所要研究解决的重点问题以及实施方案等进行了认真研究。这些工作为活动的顺利开展作了充分准备。

今年2月新学期刚开始，党委就召开了学习实践活动培训工作会议，对各单位的准备工作提出具体要求。3月17日，校党委召开全校动员大会，正式启动我校学习实践活动。我们提出，开展学习实践活动是进一步思考学校的目标定位、发展思路的契机，要通过这次活动，不断明确学校科学发展的战略定位、战略路径、战略规划和改革发展举措，加快建设世界一流大学的步伐。各院系、各附属医院和各部门也结合实际，提出本部门的工作重点，认真做好党员干部的思想发动工作。

学习是实践的基础。按照中央的要求，全校各级党组织认真抓好党员干部的理论学习。主要做了三方面工作：一是有针对性地安排好学习内容。在重点学习中央指定学习书目的基础上，学校编印了补充学习资料，便于大家联系高校实际，深入思考如何贯彻落实科学发展观。二是注意丰富学习形式。在党员干部开展自学的同时，学校举行了三场专题报告会，分别邀请杨玉良校长、杨浦区委陈安杰书记、经济学院石磊教授就如何结合实际贯彻落实科学发展观作专题报告。各基层单位通过理论辅导报告会、支部生活学习会、中心组学习会、网络学习交流、理论征文、知识竞赛等多种形式开展学习。一些文科院系把理论学习与理论研讨结合起来，发挥专业优势，组织党员教师深入研讨和阐发科学发展观的科学内涵，取得了好的效果。经济学院举办了学习科学发展观知识竞赛，生命学院举办了党史党章知识竞赛，后勤党委举办了党的基础知识学习班。社会学院与杨浦区民政局开展联组学习。三是认真做好科学发展观进课堂工作。社科部开展了对科学发展观的教学研讨，着力使每门课、每节课都让学生都有较大收获。大学生“形势与政策”课也开展了学习实践科学发展观的专题教育。

2、突出实践特色，认真做好调查研究工作。

突出实践特色是这次学习实践活动的一个重要原则和最大特点。校党委在活动筹备阶段就提出，要把学习实践活动同学校发展改革的实践紧密结合，实践载体一定要体现出复旦的特色，体现出我校现阶段发展特征。经过多次讨论，我校凝练出“抓住根本育人才，坚持特色上水平，深化改革创一流”为我校开展学习实践活动的实践载体。这一实践载体得到了党员干部和师生员工的认同，符合中央对复旦大学的要求，也指出了我校开展活动的主题。各单位围绕学校提出的总体要求，结合各自实际，也确定了本单位的活动主题或工作重点。比如，哲学学院提出“学术立院，育人为本”，通过开展活动，分析各个学科点的发展方向，进一步明确培养人才的特色和定位；药学院提出要抓住搬迁张江和国家在重大新药创制方面加大投入的历史机遇，实现学科发展；中山医院提出学科品牌是医院的第一品牌，人才资源是医院的第一资源，为病人服务是医院的根本宗旨，确定以“改善服务抓质量，培育人才促学科，科学发展创一流”为实践载体；出版社提出结合学习实践活动，做好转企改制的工作，等等。总体上看，不少单位提出的活动主题重点比较突出，特色比较鲜明，体现了实践特色。

为了深入查找问题，各级领导班子广泛开展调查研究工作。校领导班子确定了7个大类、14个调研子课题，举行各类各层次的座谈会36场，走访基层单位38家，走访兄弟院校18批次，拜访上海市相关单位11家。调研的过程，成为了深入查找和思考存在问题的过程，广泛听取干部群众意见、问计于师生的过程，也成为了虚心向兄弟院校学习的过程。14份调研报告，既有对问题的分析，也有对如何改进的思考，为后续阶段的工作打下了基础。

各院系、各附属医院也认真开展了调查研究工作。从各单位上报的情况以及联络员的反馈来看，很多单位的调研课题主题明确，形式多样。特别是，按照学校的部署和要求，各院系、附属医院在全面查找问题的同时，重点开展了学科调研分析，立足于国际、国内比较，分析本单位的定位、特色和不足，明确学科发展的战略重点。如，化学系有重点地选择了若干所世界一流大学和国内主要高校的同类学科进行比较分析，形成了16期参阅资料供系内教师传阅。外文学院发动学院、系两级进行学科比较分析，形成了今后学科发展的若干思路。上海医学院对全院12个二级学科进行深入调研，分析了各学科目前的学科定位和现状，提出了分阶段的学科发展布局和战略设想。开展学科调研分析是我校开展学习实践活动的一大特色。我们感到，以学习实践活动为契机，开展学科调研分析工作，有利于把学习实践活动与本单位事业发展有机结合，把“两手抓、两不误、两促进”落到实处，也为制定新的学科与队伍建设规划提供了依据。此外，继续教育学院也结合自身工作赴兄弟院校调研，学习经验和做法。

全校广泛开展了解放思想讨论和“我为学校发展建一言”活动。大家围绕科学发展的主题和学习实践活动实践载体，积极出主意、想办法、提建议。中文系、国关学院、计算机学院、新闻学院等单位召开了多场座谈会，围绕育人工作，邀请教师和学生积极建言献策。历史系不仅听取在校师生的意见，还征集了已毕业系友的建议。信息学院领导与学生工作干部座谈，研究如何做好学生工作。公共卫生学院组织老教授与学生进行“双结对”，开展交流谈心活动。通过开展解放思想讨论，达到了深化认识、凝聚共识、明确思路的目的。

3、全面分析检查，查找制约和影响科学发展的突出问题。

学习实践活动准备阶段和开始以后，学校通过各种形式征集到师生员工提出的意见和建议1600余条（含重复或相似的意见）。这些意见充分反映了广大党员、干部和群众对学校的热爱和关心，许多意见实事求是，合情合理，一针见血，富有建设性，为我们深入查找问题、开展分析检查提供了很好的基础。

5月15日，校领导班子花了一天时间召开专题民主生活会。班子成员逐个发言，对照科学发展观的要求，对学校工作中存在的问题进行了检查和反思，查找了主客观原因特别是主观方面的原因，对一些影响和制约学校科学发展的突出问题进行了讨论，初步提出了解决问题的思路。在此基础上，校领导班子讨论了分析检查报告写作提纲，并成立了由党政主要领导牵头的报告起草小组。我们提出，撰写分析检查报告，要充分听取师生员工的意见，充分反映师生员工的智慧和共识；要体现复旦特色，讲我们自己的语言，反映复旦干部师生对科学发展观的认识；要突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，查找问题在“准确”上下功夫，分析原因在“深刻”上下功夫，明确思路在“长远”上下功夫。校领导班子先后召开了4次专题会议，研究和讨论分析检查报告，并经过“三上三下”的过程，通过座谈会、书面等多种形式，广泛听取党员干部和师生员工的意见。特别是校党委专门召开了全委扩大会议，对校领导班子分析检查报告进行讨论修改。在对分析检查报告进行评议的过程中，回收评议表314份，评议代表对报告的总体满意率为95.2%。

各院系和附属医院都把撰写分析检查报告作为学习实践活动的一个中心环节，党政主要负责人全程主持，班子成员积极参与，认真讨论，反复修改。不少院系领导是亲自撰写。许多单位还把分析检查报告初稿下发到党支部和骨干教师中进行讨论，充分听取广大党员和骨干教师的意见，把征求意见和评议的过程，变成了一个上下交流、取得更广泛共识的过程。从院系查找问题的过程看，通过分析检查，不少院系看到了自己存在的问题和差距。一是对于面临的形势有了更清醒的认识，增强了危机意识；二是对院系的办学定位有了更深刻的认识，增强了责任意识；三是对院系自身发展存在的主要矛盾和瓶颈问题有了更深入的认识，初步明确了努力方向。

4、制定整改方案，明确整改落实的目标和措施。

整改落实方案是解决问题、完善制度的“路线图”。方案制定得好不好，直接决定着整改落实的方向、力度和效果。为了制定好校领导班子整改落实方案，学校于7月上旬召开了领导班子暑期务虚会，围绕整改落实工作中需要重点研究的四个问题（通识教育、专业教育改革和本科教育管理体制问题，科研平台基地建设和理顺管理体制问题，人力资源管理和激励机制问题，医学学科发展和管理体制问题）进行讨论，提出了初步的整改思路。7月中旬，校党委召开全委扩大会议，讨论完善《校领导班子整改落实方案》。

在制定整改方案的过程中，我们坚持了实事求是原则，区分了轻重缓急和难易程度，立足当前，着眼长远。有的问题是可以“即知即改”的，就提出具体措施，抓紧整改，狠抓落实；有些问题是需要一段时间才能解决的，就列出大体的时间表，现在开始着手启动；有些问题影响因素很复杂，受到各种条件制约，还需要进一步调查研究、较长一段时间才能逐步解决的，当前着重于明确努力方向，理清工作思路，制定“路线图”，分步实施。按照这一原则，学校形成了整改落实方案，提出了8个方面、34项整改落实项目。对其中的重点整改事项，按照校领导分工和职能部门工作职责，明确整改项目的负责领导、牵头部门、参与部门以及时限要求，并由负责领导牵头，提出具体的推进计划表，便于落实责任和监督检查。学校各职能部门按照“废、改、立”的要求，对现有规章制度和工作流程进行了清理完善，共提出需要新建制度41项、修订制度65项、废止制度15项，完善工作流程22项，部分制度新建、修订工作已经完成。

各基层单位也针对本单位存在的突出问题，制定了整改落实方案，提出了具体措施。如，物理系提出要放眼世界寻觅一流顶尖人才，扩容队伍体量，优化学科结构；眼耳鼻喉科医院提出，要对国内外一流医院学科发展动向进行经常性调研，制订二级学科中长期建设规划；复旦学院提出，加强对通识教育的研究，完善核心课程体系设计；数学学院提出，完善本科生培养计划，深化教育教学改革；力学系将修订学生培养方案；护理学院将增加专业教学课程中临床教学的机会；材料系提出，完善教学考评制度，加大对优秀教学成果的奖励；环境系着力改进教师考核机制；肿瘤医院将按照不同年龄段的医生设计不同培养计划，设定不同的医教研考核目标；儿科医院将进一步完善院、科两级管理模式，出台综合目标管理考核办法；妇产科医院围绕“一院两区”，合理调配人力资源，创新后勤服务的资源投入和管理模式；复旦附中准备以60周年校庆为契机，总结办学经验和特色。

在制定整改方案的同时，全校还十分注重边学边改、边查边改，认真解决师生员工关心的、同时又具备整改条件的实际问题，让师生感受到学习实践活动带来的实际变化和成果。比如，完成新版学生成绩单的设计，向本科毕业生提供中英文版的成绩单；实施《灵活用工岗位聘任管理实施方案》和《“科研助理”岗位招聘实施方案》，为应届毕业生提供科研助理岗位；落实教职工交通补贴问题；提高青年教师住房补贴；为缓解青年教师公寓房源紧张状况，改善住房条件，学校准备开工建设国泰路人才公寓三期和红旗小区二期，等等。各基层单位也推出了一些实际举措。比如，法学院筹备建立10个左右的校外教学实习基地；高分子科学系启动了新建国家重点实验室申报工作；管理学院着手建立“红墨水项目”教师教学培训体系，帮助年轻教师提高教学水平；国际文化交流学院启动对外汉语教学案例库建设；图书馆通过座谈会、网络留言等多种形式听取师生意见，改善服务功能；华山医院合理调整急诊科布局和流程，方便病人就医。

5、加强分类指导，增强活动的针对性和有效性。

分类指导是实际情况向我们提出的要求。中央明确，这次学习实践活动，重点是各级领导班子和领导干部。校党委要求，领导干部首先是校领导班子成员，要切实发挥带头作用。校领导在搞好自身各环节工作的同时，还深入所联系单位进行指导、检查和督促。党委委派的联络员发挥了沟通、联络的作用。各单位、各部门的负责同志认真组织，积极带头，为活动的顺利开展做了大量的工作，许多重要材料是主要负责同志自己撰写的。

在突出重点的同时，全校各级党组织还十分注重加强党员面上的教育，针对不同群体党员的特点，从重点学习的内容上、联系实际的主要问题上、活动的形式方法上，都提出了不同的具体要求，制定了分类实施方案。在职教师党员积极参加本单位的学习、调研、分析和整改工作，在活动中增强了科学发展和教书育人的意识，为学校和本单位事业发展提出了很多好的意见和建议。附属医院的党员把学习实践科学发展观同提高医教研水平、全心全意为病人服务结合起来，弘扬救死扶伤精神，为医院发展积极建言献策，特别是在防控甲型流感的工作中，附属医院的党员干部发挥了重要作用。校部机关的党员围绕“转变机关职能，促进科学发展”的主题开展了学习讨论，机关党委及时组织党支部书记进行交流研讨。针对离退休党员的实际，老干部工作部门和老干部党总支、各退休党支部精心安排活动内容，组织了老干部支部书记学习班，对因身体原因不能来校参加活动的，开展送学上门150余人次。广大离退休党员本着对党的热爱、对学校的关心、对事业高度负责的精神，认真参加每一次组织生活，积极为学校发展建言献策。有的老同志还是由家人陪伴护送，甚至推着轮椅来的，风雨无阻，这种精神值得我们全校党员干部学习。广大学生党员围绕“科学发展，引领成长”的主题，将学习实践活动与自身成长发展紧密结合，与庆祝新中国成立60周年主题教育活动紧密结合，认真开展“五个一”活动，进一步提高了学生党员的思想认识、党性修养和奉献意识，推进了学生党建工作。学生工作部门在全校学生党员中开展了“科学发展观主题征文”活动，征集稿件1300篇。事实证明，通过这种灵活的分类指导，能够最大限度地调动党员、干部内在的积极性和动力，增强党内教育活动的实效。

二、我校学习实践活动取得的初步成效和体会

这次学习实践活动，在全校各级党组织的精心组织下，在广大党员干部和全校师生员工的积极参与下，取得了初步的成效。总体来说，我校学习实践活动的成效主要体现在以下几个方面。

1、深化了对科学发展观的认识和理解。

总体上看，通过学习实践活动，全校党员和师生对科学发展观的重要意义和深刻内涵的认识有了提高，贯彻落实科学发展观的主动性、自觉性有所增强。我们在以下三个方面形成了基本共识：

一是贯彻落实科学发展观，要更加自觉地遵循高等教育发展规律。我们在创建一流的进程中要进一步研究和把握世界一流大学的发展规律，既避免好高骛远，又防止急功近利，切实改变那些不符合现代大学办学规律、不适应建设世界一流大学需要的观念和做法，真正树立起科学发展的理念，找到一条适合复旦大学的创建一流之路。

二是贯彻落实科学发展观，要更加坚定地走以内涵发展为主的道路。所谓一流的水平，主要通过教育教学质量、科学研究水平、师资队伍实力、精神和文化传统等一些内涵性要素体现出来的。对于大学来说，内涵发展比外延发展更为根本，是更深刻、更坚实、更有后劲、可持续的发展。走内涵发展之路，是创建世界一流大学的必由之路。

三是贯彻落实科学发展观，要更加明确办学定位、坚持办学特色。根据自身的办学传统、学科特点和现实条件确定合理的定位，既是大学自身发展的需要，也是实现科学发展的要求。特色就是质量，特色就是优势，特色就是竞争力。越是著名的大学越有自己的特色。我们一定要坚持和发扬复旦的办学特色及优势，以此为基础形成学校重点突破的方向和领域，带动学校整体办学水平的提升。

2、深入分析了学校发展面临的形势，对办学目标、定位和特色有了进一步认识，增强了责任感、紧迫感、使命感。

在学习实践活动中，很多同志都感到通过开展学习调研、解放思想讨论和分析检查，我们对大学本质的理解更加深刻，对复旦的办学目标、办学定位和办学特色的认识更加清晰，对学校和各单位发展面临形势的判断更加清醒。

育人是大学的根本使命。很多师生员工都反映，这次活动再次突出强调“抓住根本育人才”，很有现实针对性、必要性。大家表示，人才培养质量是高校的生命线，如果我们现在对教育教学工作缺乏足够的重视，就会在未来学校的竞争中处于劣势。基于这一认识，不少单位围绕如何强化教师的育人职责、加强师生沟通、推进教育教学改革等问题展开了讨论，出台了相应措施。

学科建设是学校发展的龙头，人才队伍是重要保证。通过开展学习实践活动，特别是通过学科调研分析，不少单位都认识到了自身在学科和队伍建设上存在的差距。大家普遍认识到，国家、社会对复旦的发展提出了很高的要求。摆在我们面前的，既有机遇，也有挑战；既有外部环境、资源条件的制约，也有学校内部体制机制的束缚；既有以往发展中积累下来的问题和矛盾，也有我们在前进过程中遇到的新情况、新问题。面对日益激烈的高等教育竞争，不进则退，进步得比别人慢也是退。我们一定要增强忧患意识，增强责任感、紧迫感、使命感。既要看到问题，敢于直面问题，又要冷静分析，善于把握机遇；既要有危机意识，有紧迫感，又要胸怀理想，坚定建设世界一流大学的信心和决心。

3、初步明确了下一步推进学校事业发展的思路和举措。

针对查找出来的突出问题，学校提出了促进科学发展的主要思路和举措。具体内容体现在整改落实方案中，已经下发给大家了。这里我概括地点一点当前要重点推进的工作，一是要明确学科发展战略，在学科调研分析的基础上，制定学科与队伍建设规划，加强对规划的科学论证和分类指导，在有条件的院系逐步推进学科国际评估。进一步强化基础学科的特色和优势，加快医学学科发展。二是要坚守育人本位，强化教师教书育人的使命感，进一步明确通识教育改革的目标和步骤，推进专业教育改革，继续深化研究生教育教学改革，切实提高人才培养质量。三是以面向国际学术前沿、面向经济社会发展需求、面向国家安全和国家发展战略需要为导向，推进科研创新能力建设，完善科研管理办法，建立充分体现学科差异、符合科学发展要求的学术评价体系，调整完善平台、基地运行机制。四是要深化人事制度改革，建立校、院系两级人事管理体制，健全灵活的用工管理体系，加大高水平人才引进工作力度，加强青年教师培养，进一步增强师资队伍的实力和活力。五是要以构建中国特色的现代大学管理制度为目标，积极探索大学管理制度创新，特别是要加强各级学术组织的建设，处理好行政管理与学术管理的关系，转变校部机关职能，推进院系自主管理，实现民主办学、教授治学、依法治校。六是要完善校园规划，有序推进校园空间布局调整，在校园建设中要坚持以人为本，尤其要建设好公共服务和公共活动设施。七是要进一步凝练、宣传复旦的使命和核心价值，传承复旦精神，弘扬优良的校风学风。八是要以改革创新精神加强和改进党的建设，积极推进干部选拔任用制度改革，加强各级领导班子建设和基层党组织建设，发扬党内民主，努力为科学发展提供思想、政治和组织保证。

4、调动了广大党员干部和师生员工推进学校事业发展的积极性。

在学习实践活动中，各级党组织始终坚持贯彻群众路线。校党委邀请了各方面代表350多人全程参与学校学习实践活动重要节点的工作，特别是在征求意见、解放思想讨论、修改和评议分析检查报告、满意度测评等环节，广泛听取群众代表的意见和建议。各单位也积极发动师生员工参与。不仅党员教师参与进来了，许多党外的骨干教师也都动员起来了。广大师生员工怀着对学校的满腔热爱，以主人翁态度积极参与学习实践活动，通过支部生活、班团活动、座谈会、讨论会、网络留言、书面建议等各种途径，积极为学校科学发展建言献策。有的老师说，以前大家都各自忙于自己的业务，已经很长时间没有像现在这样，大家坐下来认认真真讨论一下我们院系、我们学科如何发展的问题了。我们感到，调动党员干部和师生员工的积极性，发动大家一起来讨论学校和本单位发展的重大问题，这既是一个充分发扬民主、贯彻群众路线的过程，也是一个集思广益、凝聚共识、明确目标的过程。广大党员和师生员工的积极性和热情调动起来了，学习实践科学发展观才会有最广泛的群众基础，学校事业的科学发展才会有希望。

三、巩固和扩大学习实践活动的成果

学习实践科学发展观是一项长期的任务。这次集中的学习实践活动虽然结束了，但大家一定不要有松口气的想法。前进是无止境的。我们要进一步巩固和扩大学习实践活动的成果，抓好后续的各项工作。分析检查报告、学科调研分析报告、整改落实方案要经常拿出来看看，这些文稿是花了不少精力、集中大家的智慧形成的，我们不能把这些好的成果丢在边上。

1、巩固学习实践活动的认识成果，进一步明确发展改革的思路。

通过学习实践活动，我们对科学发展观内涵的认识有了提高，对在高校如何贯彻落实科学发展观形成了一些初步的共识。这些认识成果，还需要不断进行巩固和深化，真正做到把科学发展观内化为科学的办学观，把科学发展观的要求转化为实现科学发展的思路和举措。特别是，我们要进一步深化对大学的根本任务、办学目标、办学特色、学科定位等问题的认识，并将这种认识凝练为学校的办学理念，广泛宣传这些理念，让这些理念深入人心，引导广大教职工牢记育人职责，为学校科学发展贡献力量。

接下去各单位将要制定学科与队伍建设规划，学校也将适时启动制定中长期发展规划。制定规划的过程是一个审视自己、确立目标、明确思路的过程。各单位要充分利用学习实践活动中开展学科调研分析的成果，进一步明确学科发展的思路，依靠广大教师把规划制定好。学校也将邀请一些专家，对各单位的发展规划进行研讨和论证。

2、认真抓好整改落实工作，把整改方案落到实处。

学习实践活动最终要取得成效，关键在整改、在落实。我们已经制定了《整改落实方案》，要建立起工作责任制，各职能部门要在分管领导的带领下，切实履行责任，按照整改内容和时限要求，认真落实整改项目；党办、校办要做好督办工作。各院系、各附属医院也要抓好整改方案的落实工作，以整改的实际成效取信于师生。在整改工作中，要处理好几对关系：一是全面和重点的关系。整改工作要突出重点，抓住关键问题，集中精力进行整改，通过抓重点来带全局。二是当前和长远的关系。既要解决眼前的问题，又要着眼可持续发展，把抓好整改工作与建章立制结合起来，用制度的力量保障科学发展。三是上下左右的关系。学校层面与基层要加强沟通，部门之间、单位之间也要加强沟通，注重协调，形成合力。按照中央的要求，今年年底，第二批开展学习实践活动单位将进行“回头看”工作，届时我们将结合年终工作总结，对整改落实情况进行检查。

3、坚持学习实践活动期间的好做法，形成学习实践科学发展观的长效机制。

学习实践活动中，各单位都创造了不少好的做法，积累了经验。我们要总结这些好做法、好经验，形成学习实践科学发展观的长效机制。至少有四个方面的工作。一是要坚持和完善党委中心组学习制度。树立科学的办学理念，首先要加强学习，领导干部要带头。党委中心组要坚持定期学习制度，精心安排学习内容，丰富学习内容，增强学习实效。二是要加强和改进党内组织生活。这次学习实践活动，很多党员都感到利用组织生活讨论学校和单位发展的重大问题，组织生活内容更丰富了，形式也更活泼，党员的主人翁精神得到了体现。我们要认真思考如何把这样一种做法长效化，重大问题发动党员和骨干教师讨论，把尊重党员主体地位落到实处。三是要坚持重大问题调查研究制度。每位校领导每年都要围绕一到两个重大问题开展深入调研，明确调研目的，落实调研任务，加强思考和研究，把调研成果转化为工作思路和工作措施。四是要健全民主办学机制。落实民主办学的各项制度，充分发挥各级学术组织、教职工代表大会和专家教授在学校重大决策中的作用；推进党务公开、校务公开，拓宽联系群众的渠道，广泛听取广大党员和师生员工的意见和建议；加强与各民主党派和无党派人士的协商，发挥党外人士在学校管理中的作用。

4、进一步树立积极进取的精神状态和求真务实的工作作风。

良好的精神状态和工作作风是落实整改工作的保证。当前，要在全校大力倡导积极进取的精神状态和求真务实的工作作风。积极进取，就是要树立强烈的事业心和责任感，善于学习，善于思考，善于创造，敢于推进改革，敢于担当责任，敢于承担风险。求真务实，就是要坚持实事求是，一切从实际出发，扎扎实实开展工作，落实分工负责责任制，提高工作执行力，把学校各项改革发展的举措落到实处，取得实效。

同志们，我校开展学习实践活动，得到了以韩星臣同志为组长的部属高校学习实践活动第七指导检查工作组的指导和帮助。指导检查工作组的同志高度的责任感，敬业的精神，扎实的工作作风，给复旦同志留下了深刻的印象。在此，我代表学校党委，向指导检查工作组的全体同志表示衷心的感谢！向广大党员干部和全校师生员工的积极参与表示衷心的感谢！我们要全面总结学习实践活动的成功经验，进一步巩固和扩大活动成果，深入贯彻落实科学发展观，推进学校各项事业取得更好更快的发展。

谢谢大家。