在复旦大学学习实践活动总结大会上的讲话

（2009年9月14日）

第七指导检查工作组组长  韩星臣

 

同志们：

刚才秦绍德书记代表复旦大学党委和学习实践活动领导小组对学校学习实践科学发展观活动作了一个很好的总结报告，概括全面、符合实际、振奋人心。

胡华忠书记、唐颐系主任、丁强院长、周志成处长，四位同志分别对本单位的学习实践活动作了简练的经验介绍，各有特点、颇有见地。

根据中央的部署和安排，第二批深入学习实践科学发展观活动从今年3月启动至今已有半年时间。在部属高校学习实践活动领导小组统一领导下，全国90所部属高校的学习实践活动自8月底以来，陆续完成了三个阶段的集中学习实践活动任务，取得了明显成效。

复旦大学自3月17日召开学习实践活动动员大会以来，扎实开展工作，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以“抓住根本育人才，坚持特色上水平，深化改革创一流”为实践载体，围绕需要解决的制约学校科学发展的主要问题，通过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段工作的不断推进，以学校党政班子为重点，在637个基层党支部、13900多名党员的积极参与下，学习实践活动进展良好，达到预期目标。

复旦大学党委对开展学习实践活动高度重视、认真谋划、精心组织。前期准备工作认真扎实，早在去年下半年起，就根据中央和教育部的计划安排，提前谋划，从思想上、组织上为整个学习实践活动的顺利开展奠定了良好的基础。在整个学习实践活动中突出实践特色，学校坚持把深入学习调研贯穿始终，以“问政于民、问需于民、问计于民”、寻求破解之策为出发点，“校院联动、内外互动”，广泛听取校内外各方面意见和建议。各院系、附属医院还以学习实践活动为契机，深入开展学科调研分析，真正把学习实践活动和本单位事业发展有机结合，把“两手抓、两不误、两促进”落到实处。分析检查阶段，校、院二级领导班子通过认真召开民主生活会开展批评和自我批评，查找制约和影响科学发展的突出问题；深刻分析自身存在的问题，进一步理清思路、明确方向，并在此基础上认真撰写了分析检查报告；又在进一步深入广泛听取群众意见的基础上，组织对校领导班子分析检查报告的群众评议，满意度达95.2%。进入暑假期间，许多同志都没有休假，在前期工作的基础上，研究制定了《复旦大学深入学习实践科学发展观整改落实方案》，并集中力量，坚持“边整边改、即知即改”，切实推动解决制约学校科学发展的主要问题和事关师生员工切身利益的突出问题。

回顾半年来学习实践活动三个阶段的工作，复旦大学围绕学习实践活动的工作目标，校、院二级班子和全体党员做了大量深入细致的工作，取得了明显的成效：

1、牢牢把握“党员干部受教育”的宗旨和原则，分类指导，使学校广大党员特别是领导干部进一步加深了对科学发展观的重要意义和深刻内涵的认识和理解，更加自觉地遵循高等教育发展规律；更加坚定地走以内涵发展为主的道路；更加明确办学定位、坚持办学特色。引导广大干部和党员站在科学发展的战略高度思考问题，自觉把科学发展观作为行动指南，增强抢抓主动的机遇意识、居安思危的忧患意识，攻坚破难的开拓意识和争创一流的拼搏意识。在“学校为什么必须科学发展、怎样科学发展”的问题上形成了共识，在理清发展思路上实现了新的突破，进一步明确了学校科学发展的战略定位、战略路径、战略规划和改革发展举措。

2、领导班子和领导干部推动科学发展的能力有了进一步提高。校、院二级领导班子围绕影响学校科学发展的热点和难点问题，通过广泛开展学习调研，深入寻找和分析问题，并通过落实整改，增强了坚持群众路线的自觉性，提高了驾驭全局、把握机遇的能力，对办学目标、定位和特色有了进一步认识，增加了责任感、紧迫感、使命感，努力把科学发展观的要求转化为谋划正确的发展思路。

3、围绕“科学发展上水平”这一核心问题，在着力推进解决影响和制约学校科学发展的突出问题，以及党员干部在党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题上下功夫。学校着力解决的34个整改落实项目中的若干重点项目，已经在明确负责领导、牵头部门、参与部门以及时限要求等的基础上积极推进，从而调动了广大党员干部和师生员工推进学校事业发展的积极性。

4、积极开展制度创新，结合实际、统筹安排，认真清理和完善校内各类规章制度，扎实推进系统的“废、改、立”工程，使学校整体管理水平得到进一步提高，努力建设学习实践科学发展观活动的长效机制。

下面，我还想根据部属高校学习实践活动领导小组对我们指导检查工作组的要求，以及我们作为和大家一起经历这次学习实践活动共同参与者的角度，对复旦大学今后的工作提出几点希望：

第一，进一步深化学习，把学习成果转化为促进学校科学发展的实际行动。

学习实践活动结束以后，希望学校领导班子和广大党员干部继续深入学习科学发展观，结合学校工作实际，继续大力创新学习的有效形式，深入持久地学习科学发展的相关理论、文件和重要讲话，要坚持不懈地用科学发展观武装全体党员干部和师生的头脑，进一步在实践中加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解。要把科学发展观作为常学、常思、常用的科学理论，作为管根本、管全局、管长远的指导方针，紧密结合当前高等教育发展形势和复旦大学实际工作进一步贯彻落实。

今后学校各级领导干部要继续深化学习，在理论武装上下功夫，要进一步巩固和扩大学习实践活动的成果，在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步。

第二，进一步抓好整改落实后续工作，把学习实践活动整改措施落到实处。

学校领导班子要充分认识做好整改落实后续工作的重要性和必要性，增强做好工作的自觉性和责任感。要按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，以校领导班子分析检查报告和整改落实方案为依据，确保整改的各项工作得以落实，向师生员工作出的公开承诺得以兑现，使整改落实的成效经得起群众的评判和时间的检验。

要建立健全整改责任制和督办制度，明确做好整改落实后续工作的具体要求，认真抓好督促检查，以求真务实的作风，把学习实践活动整改措施落到实处。 

第三，进一步丰富科学发展思路，建立学校科学发展的长效机制。

学习实践科学发展观是一项长期的、艰巨的任务，仅靠一次集中学习实践活动远远不够，希望复旦大学党委把巩固学习实践科学发展观活动成果作为一项长期任务抓紧抓好。学校这段时期以来学习实践活动取得的成效也充分证明，科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针，对学校工作同样具有根本性的指导作用。因此，希望复旦大学坚持用科学发展观的要求来衡量学校的发展定位、改革举措和工作实效,在认真总结学习实践活动经验的基础上，不断丰富科学发展的思路，不断增强领导班子和党员干部深入贯彻科学发展观的自觉性，积极探索建立学习实践活动的长效机制，把学习实践活动的认识成果、实践成果上升为制度成果、发展成果，不断完善促进学校科学发展的各项体制和机制，在更大范围和更长时间内发挥作用。

第四，进一步抓好领导班子自身建设，做好整改落实“回头看”的准备工作。

学校领导班子要充分利用专题民主生活会和党性党风党纪建设专题会议的成果，加强领导班子自身思想建设、作风建设、能力建设，切实提高领导班子保障和促进学校事业科学发展的能力和水平，坚持用科学发展观指导战略规划、学科建设、人才培养、队伍建设和管理服务等各项工作，切实推进学校工作不断迈上新的台阶。

接下来，学校党委还要继续保持学习实践活动的积极性和主动性，做好半年后整改落实“回头看”的各项准备工作。按照中央和部领导的要求，集中抓好整改任务的落实，科学发展观“三进”，推动建立科学发展长效机制的工作。学校主要领导要亲自负责，认真组织各部门、各单位广泛开展自查，比照整改落实方案，看党员干部特别是各级领导班子的理想信念是否更加坚定，推进本部门本单位科学发展的决心是否更加明确；看分析检查报告和整改落实方案中的具体举措是否已经或正在得到落实；看影响和制约本部门本单位科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题是否或正在得到解决；看体制机制创新是否已经或正在取得重大成果，从而使学习实践活动真正取得实效，推动科学发展。

同志们，我们小组也已顺利地完成了工作、学习任务。刚才秦绍德同志对我们的工作给予了很高的评价，我们将铭记励行。在即将分别之际，我代表全组同志，对复旦大学给予我们工作、学习、生活和身体的大力支持、鼎力帮助、热情关护表示诚挚的感谢。在复旦的半年，是我们今生难忘的美好时光。最后，祝复旦大学在校领导班子的带领下，聚集全校师生员工的聪明才智，发扬传统优势，培育优秀人才，在创建世界一流大学的征程中奋进，取得更大的成就。

谢谢大家！