校领导班子举行专题民主生活会

5月15日，我校举行学习实践活动校领导班子专题民主生活会。校党委书记、校学习实践活动领导小组组长秦绍德，校长、校学习实践活动领导小组组长杨玉良和校领导班子其他成员参加会议。部属高校学习实践活动第七指导检查组组长韩星臣、副组长徐大平等应邀出席会议。校党委委员、校长助理、有关部门负责同志和师生代表共20余人列席会议。

为开好这次专题民主生活会，校领导班子在会前做了充分的准备工作。一是广泛征求干部和师生的意见。去年年底，在筹备学习实践活动期间，学校就通过多种形式广泛征求意见，其中召开座谈会8场，发放征求意见表200余份，收到各类意见和建议657条（含重复或相似意见）。学习实践活动正式启动后，校领导班子成员结合各自调研课题，就一些问题进一步听取干部师生的意见，召开各类座谈会36场，走访基层单位38家，累计听取意见573人次。不少师生还通过网络论坛、电子邮件、书面等形式对学校发展提出了建设性意见。学习实践活动领导小组办公室对各单位在学习调研阶段讨论中对学校工作提出的意见和建议进行了汇总梳理，累计达到256条。这些为校领导班子开展分析和整改工作提供了很好的基础。二是通过自学和集体学习相结合的形式，学习了胡锦涛同志在中纪委十七届三次全会上的讲话精神，为召开专题民主生活会作了思想准备。三是广泛开展谈心活动，每位校领导都与三位班子成员进行了谈心交流，就一些重大问题沟通思想、交换意见。在此基础上，每位校领导认真撰写了发言材料或发言提纲，围绕民主生活会的主要内容进行了准备。

专题民主生活会由秦绍德同志主持。他说，召开专题民主生活会是学习实践活动分析检查阶段的重要环节。他希望每位同志紧紧围绕贯彻落实科学发展观的主题，联系工作实际和思想实际，检查学校工作和个人存在的突出问题，分析产生问题的原因，进行批评与自我批评，重点在分析问题、总结经验、明确方向上下功夫，努力形成民主团结、敢讲真话、开诚布公、务实创新的良好氛围。

随后，校领导班子成员逐个发言，对照科学发展观的要求，对学校工作中存在的问题进行了检查和反思，特别是对分管工作中存在的问题认真进行了分析，查找了主客观原因特别是主观方面的原因，对一些影响和制约学校科学发展的突出问题进行了讨论，初步提出了解决问题的思路。

大家在发言中表示，通过开展学习实践活动，校领导班子进一步深化了对科学发展观的理解和认识，增强了贯彻落实科学发展观的坚定性和主动性。要坚持把发展作为第一要义，坚持以师生为本，坚守大学本质，遵循高等教育规律，不断深化改革，促进学校事业全面协调可持续发展。

大家认为，过去几年来，学校提出坚定不移地走内涵发展之路，着力提高高等教育质量，增强学校发展的核心竞争力，这是我校贯彻落实科学发展观的具体体现。但对照科学发展观的要求，当前学校工作中还存在不少不适应、不符合的地方，必须在今后的工作中着力加以改进。我们要坚定建设世界一流大学的信心和决心，进一步明确阶段性任务和具体措施；要坚持育人为本，始终把提高教育教学质量放在重要位置，统筹好人才培养、科学研究和社会服务等各项工作；要坚持“有所为、有所不为”，在深入进行学科调研分析的基础上，进一步明确学科发展战略；要继续加大人才队伍建设的力度，完善评估和评价机制，形成有利于人才的引进、培养、激励、流动，各类人才积极性充分发挥的制度环境和学术生态；要不断推进学校管理体制改革，建立和完善科学的学术管理体制，转变校部机关职能，逐步推进校、院系两级管理；要完善校园规划与布局，在充分调研和论证的基础上，推进校园空间布局调整，进一步建设好公共活动设施；要以改革创新的精神加强我校各级党组织建设，特别是要建设一支高素质的干部队伍，着力增强领导科学发展的能力。

大家提出，要进一步加强校领导班子自身建设，加强学习和调研，增强宏观思考能力，团结带领全校师生员工，坚持解放思想、实事求是、改革创新，通过学习实践活动，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，加快建设世界一流大学步伐。

民主生活会上，与会校领导还结合征求意见和讨论中提出的问题，认真研究了校领导班子分析检查报告写作提纲，对报告的框架和基本内容进行了讨论。民主生活会既严肃认真，又民主团结，达到了总结经验、查找不足、增进理解、推进工作的目的，为形成高质量的领导班子分析检查报告奠定了坚实基础。